Vrtić
Program rada
Projektni pristup je deo našeg svakodnevnog načina rada i učenja koji povezuje istraživanje, igru, maštu, rešavanje problema i učenje kroz iskustvo. Deca kroz različite situacije i aktivnosti istražuju, postavljaju pitanja, razmenjuju ideje i dolaze do novih saznanja.
Teme engleskog jezika za oktobar: Animals: In my farm, Children of the World, Numbers up to 10 - 20, Goodbye Summer, Hello Fall, Let's wash our hands. Za novembar: Opposites, My body, Left and right, Home sweet home, In the Zoo, animals.
Pet uzrasnih grupa
Od jaslica do polaska u školu
Jaslena grupa
1 – 2,5 godine
Mlađa grupa
2,5 – 3,5 godine
Srednja grupa
3,5 – 4,5 godine
Starija grupa
4,5 – 5,5 godina
Najstarija grupa
5,5 – 6,5 godina
Radno vreme: radnim danima 07:00–17:00 h.
Jaslice · 1 – 2,5 godine
Jasleni uzrast traži jedinstvo nege i vaspitanja
U jaslicama sa decom rade medicinske sestre — vaspitači. Veliku pažnju posvećujemo periodu prilagođavanja na vrtić, čije je trajanje prilagođeno individualnim potrebama deteta, da bi prihvatanje nove sredine bilo što lakše. Sa najmlađima planiramo motoričke, govorne i muzičko-ritmičke igre, kao i igre istraživanja — sve u cilju zdravog odrastanja i pravilnog razvoja deteta.
3–5 godina
Mlađa, srednja i starija grupa
Naš rad zasnivamo na Osnovama programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja „Godine uzleta” i holističkom pristupu detetu.
Dete posmatramo kao celovitu, jedinstvenu i kompetentnu ličnost – dete koje ima svoje ideje, interesovanja, iskustva i načine učenja. Poštujemo njegovu individualnost i pružamo mu podršku da istražuje, postavlja pitanja, izražava svoje mišljenje, donosi odluke i razvija se u svom ritmu.
Učenje se kod nas odvija kroz igru, istraživanje, razgovor, pokret, stvaralaštvo i svakodnevne životne situacije. Deca nisu samo učesnici aktivnosti – ona zajedno sa vaspitačima učestvuju u stvaranju programa, biraju teme koje ih zanimaju, istražuju, povezuju iskustva i dolaze do novih saznanja.
Posebnu pažnju posvećujemo odnosima, prostoru i iskustvima koja deci omogućavaju da budu aktivna, samostalna, radoznala i kreativna. Naše okruženje osmišljavamo tako da podstiče decu na igru, istraživanje, saradnju i različite načine izražavanja.
Kroz teme i projekte koji proizlaze iz dečjih interesovanja i iskustava, povezujemo različite načine učenja. Tako dete istovremeno razgovara, istražuje, računa, konstruiše, crta, peva, pokreće se, rešava probleme, sarađuje i stvara.
Važan deo našeg programa je i učenje kroz neposredno iskustvo – boravak u prirodi, izleti, posete, upoznavanje lokalne zajednice, različitih zanimanja, kulture i sveta koji decu okružuje.
U saradnji sa porodicom gradimo okruženje u kojem se dete oseća sigurno, prihvaćeno i podstaknuto da istražuje i uči. Porodicu uključujemo kao važnog partnera u životu vrtića. Organizujemo susrete i posete roditelja, kroz koje deca upoznaju njihova zanimanja, znanja i iskustva.
Naš cilj nije samo šta će dete naučiti, već kakvo iskustvo učenja će imati – da bude radoznalo, slobodno da pita i istražuje, da veruje sebi, sarađuje sa drugima i sa radošću otkriva svet.
Pripremni predškolski program
Najstarija grupa
Pripremni predškolski program počinje 1. oktobra. Po završetku dete dobija uverenje o završenom pripremnom predškolskom programu, koje je neophodno za upis u osnovnu školu.
Deca razvijaju svoju fizičku, socijalnu, emocionalnu, intelektualnu i motivacionu zrelost kroz:
- podsticanje osamostaljivanja
- podrška fizičkom razvoju
- jačanje socio-emocionalne kompetencije
- podrška saznajnom razvoju
- negovanje radoznalosti
- poštovanje individualnosti i podsticanje kreativnosti
Program pripreme za školu obuhvata sledeće oblasti:
Razvoj govora
govorna i glasovna kultura, bogaćenje rečnika, recitovanje, čitanje, govor kroz pokret i ritam
Početno opismenjavanje
elementarno čitanje i pisanje
Razvoj matematičkih pojmova
položaj u prostoru, poređenje, oblici, skupovi i vremensko saznanje
Priroda i društvena sredina
živi svet, zanimanje ljudi, porodica i odnosi sa drugima, ekologija i saobraćajno vaspitanje
Telesno vaspitanje
fizički razvoj, razvoj opažanja, higijenske navike, krupna i sitna motorika
Likovno vaspitanje
crtanje, slikanje, razvijanje kreativnosti i slobodnog likovnog izražavanja
Muzičko vaspitanje
slušanje muzike, pevanje, sviranje i ples
Dečije samopoštovanje
U našem vrtiću realizujemo program za podsticanje dečijeg samopoštovanja, autora mr Iboje Gera i mr Ljubice Dotlić, sa ciljem razvijanja osnovnih moralnih vrednosti kod dece:
- negovanjem dečijeg samopouzdanja
- razvijanjem pozitivnih emocija i pozitivne slike o sebi
- podsticanjem prava na sopstvenu privatnost
Program ostvarujemo kroz razne radionice i igre, gde su uključeni i roditelji, a sastoji se iz sledećih matrica:
Porodični spomenar
podrazumeva angažovanost roditelja u cilju podsticanja i jačanja porodičnih veza, kao i poštovanja u porodici
Lični kovčežić
pravo deteta na svoju privatnost
Svitak dečijih prava
pravo deteta na svoju individualnost i identitet
Saradnja sa porodicom
Vrtić ostvaruje stalnu saradnju sa roditeljima kroz:
- individualne razgovore sa stručnim kadrom, po želji i potrebi roditelja
- roditeljske sastanke
- priredbe u vrtiću i javne nastupe u gradu tokom manifestacija
- zajedničke radionice dece i roditelja
- završnu priredbu najstarije grupe
i posredno:
- izložbama dečijih radova na panoima vrtića
- informativnim panoima za roditelje
